Задание № 25 на ЕГЭ по русскому языку считается одним из самых сложных, так как представляет собой мини-анализ текста. Однако, выполнив его верно, можно получить четыре балла, что немало в рамках экзамена. По форме это рецензия на текст с пропуском средств выразительности, которые в нем используются. Из представленного списка различных наименований необходимо подобрать правильные ответы. Выделяют лексические и синтаксические средства выразительности. Также это могут быть синонимы, диалектизмы, просторечные слова, фразеологизмы.

Читать далее »

Задание № 24 на ЕГЭ по русскому языку посвящено работе с текстом, а именно со средствами связи между предложениями, которые делятся на лексические, морфологические, синтаксические. Важно учитывать, что целостность текста по смыслу достигается также и языковыми инструментами. Здесь свою роль выполняют повторы, местоимения и другие синтаксические средства.

Читать далее »

В задании № 23 на ЕГЭ по русскому языку предстоит работа с лексическим пластом языка, то есть со словами. Может предлагаться поиск лексической единицы с определенным значением, но чаще необходимо искать слова, выступающие в качестве средств выразительности. Здесь проверяется умение анализировать словесный материал текста и знание таких понятий как фразеологизмы, антонимы, синонимы и т.д.

Читать далее »

Задание № 22 на ЕГЭ по русскому языку предполагает работу с текстом, преимущественно с его отдельными отрывками. Оно заключается в определении правильности нескольких утверждений из пяти представленных. Здесь проверяется умение определять связь предложений по смыслу и характер их отношений между собой, а также выявление особенностей типов речи.

Читать далее »

В задании № 21 на ЕГЭ по русскому языку проверяется умение работать с текстом художественного произведения или рассуждением автора в публицистическом стиле. Здесь важно восприятие отрывка как целого, анализ действий героев или авторских умозаключений. Упражнение представляет собой выбор правильных высказываний, соответствующих или не соответствующих содержанию, из нескольких представленных вариантов.

Читать далее »

В задании № 20 на ЕГЭ по русскому языку нужно исключить слово, являющееся лишним, или заменить его на другое. Цель здесь – найти лексическую ошибку и исправить ее. Для выполнения этого упражнения надо знать значения единиц лексики, особенности употребления и нормы их сочетаемости. Здесь могут встретиться фразеологизмы, синонимы, антонимы, паронимы, слова, принадлежащие к различным сферам употребления и имеющие разную окраску с точки зрения стиля. Выпускникам предстоит работать с так называемой речевой избыточностью, которая в русском языке представлена плеоназмом и тавтологией.

Читать далее »

Задание № 19 на ЕГЭ по русскому языку заключается в правильной постановке запятых в сложном предложении, которое имеет несколько разновидностей: сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, с разными видами связи. На экзамене чаще всего представлен последний тип. Чтобы выполнить данное упражнение, нужно знать особенности построения предложений различных типов.

Читать далее »

В задании № 18 на ЕГЭ по русскому языку нужно правильно расставить запятые в сложноподчиненном предложении. Сложность этого упражнения состоит в том, чтобы найти границу в виде слова, отделяющего главную часть от зависимой. Не допустите распространенную ошибку: не всегда союзное слово становится этим рубежом. Здесь построение придаточной части нестандартно: «который» находится не в самом ее начале.

Читать далее »

В задании № 17 на ЕГЭ по русскому языку необходимо правильно расставить запятые, обособив вводные слова и вставные конструкции (если таковые имеются). Вставные конструкции, как правило, более заметны: они представляют собой добавочные замечания или пояснения, отличаются особой сниженной интонацией в речи. В этом упражнении могут встретиться и обращения (название лица или предмета, к которому обращаются). Каждый из вариантов обособляется с двух сторон.

Читать далее »

В задании № 16 на ЕГЭ по русскому языку нужно правильно расставить запятые в предложениях, осложненных обособленными членами. Такие части, которые образуют некий смысловой «остров», могут быть разных типов. В этом упражнении нас интересуют определения и обстоятельства, выраженные причастным и деепричастным оборотами. Залогом успешного выполнения является, в первую очередь, умение находить причастие и деепричастие и отличать их между собой.

Читать далее »